مواضيع الفصل الدراسي الأول

الاسئلة المقالية المتوقعة في النصوص الأدبية

بواسطة الاستاذ خليل البلوشي · نُشر: ديسمبر 12, 2025

آخر تحديث: مايو 03, 2026 · ليست هناك تعليقات

أولًا: قصيدة سليمان والحمامة

مستوى التقويم	السؤال المتوقع	الإجابة النموذجية
الفهم	ما الفكرة العامة للنص؟	خيانة الحمامة للأمانة بدافع الفضول، وما نتج عنها من ندم وعقوبة.
الفهم	من هو ابن داود؟	النبي سليمان عليه السلام.
الفهم	ما مهمة الحمامة؟	نقل رسائل سليمان عليه السلام إلى عمّاله.
الفهم	ما الخطأ الذي ارتكبته الحمامة؟	فتحت الرسائل دون إذن.
الفهم	لماذا فتحت الحمامة الرسائل؟	بدافع الفضول ومعرفة ما فيها.
الفهم	ماذا أراد سليمان عليه السلام من الرسائل؟	تنظيم شؤون عمّاله ومكافأة الحمامة.
الفهم	ما الجائزتان المذكورتان في النص؟	تاج للحمامة، وبساتين (رياض) في تهامة.
التطبيق	استخرج ما يدل على خيانة الأمانة.	«ولم تستحِ أن فضّت ختامَه».
التطبيق	استخرج ما يدل على كرم سليمان عليه السلام.	«وفّوها الرعاية في الرحيل وفي الإقامة».
التطبيق	وضّح الجمال في قوله: «في الرحيل وفي الإقامة».	يدل على شمول الرعاية في كل الأحوال.
التطبيق	استخرج صورة جمالية ووضحها.	«الكتب تحت جناحها» تصوير للأمانة التي تحملها.
الاستنتاج	ماذا نستنتج من تصرف الحمامة؟	أن الفضول وعدم الأمانة يؤديان إلى الندم.
الاستنتاج	ما نتيجة خيانة الأمانة؟	فقدان الكرامة والندم.
الاستنتاج	لماذا كانت العقوبة معنوية؟	لتعليم درس أخلاقي دون إيذاء.
الاستنتاج	ما صفات سليمان عليه السلام؟	العدل، الحكمة، الرحمة.
التعلّم الذاتي	لو كنت مكان الحمامة ماذا تفعل؟	أحافظ على الأمانة ولا أفتح الرسائل.
التعلّم الذاتي	ماذا تعلمت من القصة؟	أهمية الأمانة وخطورة الفضول.
التعلّم الذاتي	اذكر موقفًا يدل على الأمانة.	إجابة حرة للطالب.

ثانيًا: قصيدة عُمان في سجل الدهر

مستوى التقويم	السؤال المتوقع	الإجابة النموذجية
الفهم	ما الفكرة العامة للنص؟	بيان فضل عُمان وأهلها في الإسلام والثبات على الحق.
الفهم	بماذا يدعو الشاعر في مطلع القصيدة؟	إلى التأمل والتفكر في الكون وقدرة الله.
الفهم	من الذي حمل كتاب النبي ﷺ إلى عُمان؟	عمرو بن العاص.
الفهم	كيف استقبل أهل عُمان الدعوة؟	بالطاعة والقبول.
الفهم	من هما ابنا الجلندى؟	حاكما عُمان في ذلك الوقت.
الفهم	ماذا فعل العمانيون بعد وفاة الرسول ﷺ؟	سارعوا لمبايعة الخليفة.
التطبيق	وضّح الجمال في «تجد التاريخ بالحق مدين».	تشبيه التاريخ كإنسان يعترف بالفضل.
التطبيق	ما الموطن الجمالي في «عُمان الأم»؟	تشبيه عُمان بالأم الحنون.
التطبيق	ما الأسلوب في «ما نزغنا عن يد الله يدا»؟	أسلوب نفي.
التطبيق	استخرج ما يدل على سرعة الاستجابة.	«وفدنا مسرعين».
الاستنتاج	ماذا نستنتج من موقف العمانيين؟	صدق الإيمان والوفاء.
الاستنتاج	لماذا وصفهم بالأرشدين؟	لهدايتهم وحسن اختيارهم.
الاستنتاج	ما العلاقة بين الإيمان والوفاء؟	الإيمان الصادق يؤدي إلى الوفاء.
التعلّم الذاتي	ما شعورك تجاه وطنك؟	الفخر والاعتزاز.
التعلّم الذاتي	كيف تطبق قيمة الوفاء؟	الالتزام بالواجبات.
التعلّم الذاتي	اذكر قيمة وطنية في النص.	حب الوطن – الثبات – الطاعة.

ثالثًا: قصيدة سر الوجود

مستوى التقويم	السؤال المتوقع	الإجابة النموذجية
الفهم	ما الفكرة العامة للأبيات؟	العمل أساس المجد ونهضة الأوطان.
الفهم	ما المقصود بمجد البلاد؟	عزها ورفعتها.
الفهم	ما العلاقة بين العمل والأمل؟	العمل يبعث الأمل.
التطبيق	وضّح الجمال في «إن العمل يحيي الأمل».	شبه العمل بالروح التي تحيي الأبدان.
التطبيق	ما الأسلوب في «هبّوا إذن واجنوا الثمن»؟	أسلوب أمر.
التطبيق	استخرج ما يدل على الحث على العمل.	«هبّوا إذن».
الاستنتاج	ماذا يحدث إذا انتشر الكسل؟	تأخر المجتمع.
الاستنتاج	لماذا ركز الشاعر على الشباب؟	لأنهم قوة الوطن.
الاستنتاج	ما نتيجة العمل؟	التقدم والنجاح.
التعلّم الذاتي	ما دورك كطالب؟	الاجتهاد وتحمل المسؤولية.
التعلّم الذاتي	كيف تخدم وطنك مستقبلًا؟	بالعمل الصادق.
التعلّم الذاتي	هل النجاح يأتي دون عمل؟	لا، العمل أساس النجاح.

⬇️ تحميل الموضوع بصيغة PDF

مناسب للطباعة والمراجعة النهائية

تعليقات 0

إرسال تعليق

Cancel