عادَت مريمُ من المدرسةِ وهي تحملُ لوحةً رسمتْها بيدِها. دخلتْ البيتَ مبتسمةً، ثم علّقت اللوحةَ في غرفةِ الجلوس. اقتربتْ أمُّها، وتأمّلت الرسمَ قائلةً: "ما أجملَ ألوانَكِ!" فرحت مريمُ، وشعرتْ بالاعتزاز؛ لأنها بذلت جهدًا كبيرًا في إنجازِ اللوحةِ.

في يومٍ ماطرٍ، تأخرَت الحافلةُ المدرسيةُ عن موعدِها. وقفَ الطلابُ عند بوابةِ المدرسة ينتظرون. لاحظَ المعلمُ ذلك، فأدخلَهم إلى الداخل، وطلب منهم الجلوس في مكانٍ دافئ. ثم قدّم لهم إرشاداتٍ عن السلامة أثناء المطر، وأكّد ضرورةَ تجنّب البركِ الزلقة.

كان خالدٌ يستعدّ للاختبار، لكنه شعر بالكسل، فتركَ كتبه وبدأ يلعب. وبعد وقتٍ قصيرٍ تذكّر أن النجاح يحتاج إلى اجتهاد. عاد إلى مكتبه، ونظّم وقته: ساعةً للمراجعة وساعةً للراحة. وفي يوم الاختبار كتب بثقةٍ؛ لأنه عمل بخطةٍ واضحة.