لم يكن مجرد معلم يؤدي واجباً، بل كان روحاً تبحث في عيون طلابها عن جذوة تشعلها، وسؤال يفتح باباً، وابتسامة تقول دون كلام: "فهمت."

بنى ما لم يُطلب منه، وأعطى ما لم يُحاسَب عليه. قناة تجمع أربعة عشر ألف متعلم، ومنصة رقمية تحمل اسم مدرسته وتتجاوز حدودها، ومجتمعاً افتراضياً يعيش فيه حماس لا تجده بين جدران الفصول. كانت عُمان بأسرها تشهد على ذلك العطاء.

ثم جاءت الأعباء...

لم تأتِ دفعة واحدة، بل تسللت كقطرات تحفر في الصخر. منصة جديدة مفروضة، وحصص مضافة لم تُستشر فيها، وطلبات لا تنتهي من جهاز يعرف كيف يأخذ ولا يعرف كيف يحمي. وبدلاً من أن يكون النظام ظهراً يسنده، صار ثقلاً يثنيه.

شُتِّت الجهد... وتفرقت الطاقة... وفي لحظة صامتة لا يعرفها أحد، أُغلقت القناة. لم يكن استسلاماً، لكنه كان نزيفاً.

فصار الصادق أمام خيارين لا ثالث لهما: إما أن يلبس القناع ويصفق مع القطيع، أو أن يصمت ويمضي في هدوء خلف أسراب الوهم. فاختار الصمت الكريم.

لكن الصمت لم يكن فراغاً...

بقي يعطي من بقية ما فيه. يشحن من حماس طالب في رسالة ليلية، ومن سؤال يُرسَل بشوق لا يعرفه الفصل، ومن تلك العيون النادرة التي تضيء وجهه في خضم الإرهاق. كان المجتمع الصغير هو الوقود الأخير.

غير أن الجسد يعرف ما لا تعترف به الروح الأبية... حين يناديك النداء ولا تجد القدرة على الإجابة، حين تسمع في داخلك صوتاً يريد البناء والعطاء والعودة، ويقابله صمت ثقيل من جسد أنهكته السنوات.

الراحة بلا ذنب...

هذا ما لا يُعلَّم في كليات التربية. أن تضع حملك للحظة دون أن تتهم نفسك بالتقصير. أن تقول: "أنا تعبت" دون أن تشعر بالخيانة لطلابك أو لمهنتك.

أن تفهم أن الخزان الفارغ لا يروي أحداً، وأن المعلم الذي لا يرتاح لا يُعلِّم، بل يُؤدِّي.

عندها لا يكون الصمت كسلاً، ولا يكون التوقف هزيمة. بل يكون الصمت بناءً من نوع آخر، بناء الروح من الداخل، قبل أن تُعيد البناء للآخرين.

كُتبت هذه التدوينة من تأمل صادق، لمعلم لا يزال يحمل في قلبه جمرة لم تنطفئ.
خليل البلوشي · معلم لغة عربية · مدرسة سعد بن معاذ · شمال الباطنة · سلطنة عُمان