نصائح لتحسين مهارات الفهم المقروء لطلاب الصف الخامس في سلطنة عُمان

ملاحظة للطالب: التدريب المنتظم هو المفتاح. حل نماذج أسئلة فهم مقروء متنوعة قبل الاختبار يعوّد الطالب على نمط الأسئلة الرسمية ويزيد من سرعته في القراءة والفهم. مثل هذه التدريبات تكشف له المهارات التي يحتاج إلى تعزيزها سواء كانت في فهم المعاني أو الاستنتاج أو غيرها، مما يساعده على الاستعداد بشكل أفضل.

بعد اتباع هذه النصائح العملية، سيكون الطالب أكثر جاهزية للتعامل مع نصوص الفهم المقروء في الاختبارات الرسمية. وفيما يلي مجموعة نصوص قصيرة مع أسئلة تدريبية تغطي أنواع الأسئلة المذكورة (اختيار من متعدد، مباشرة، غير مباشرة) لتطبيق هذه النصائح عمليًا.

نصوص تدريبية مع أسئلة الفهم المقروء

النص الأول: الكنزُ المفقود

استيقظَ سالم باكرًا ونظر بحماسٍ إلى الخارطة القديمة التي وجدها في عليةِ المنزل. كانت الخارطةُ تحمل إشارةً إلى مكانِ كنزٍ مفقود منذ زمنٍ بعيد. انطلق سالم نحو التلِّ القريب من القرية متبعًا التعليمات المرسومة على الورقة. مرَّ بين أشجار النخيل وصخورٍ كبيرة حتى وصل إلى صخرةٍ مميزة الشكل حُفِرَتْ عليها علامةُ "X". بدأ سالم بالحفر تحتها بكل قوته. وبعد جهدٍ كبير، اصطدمت الفأسُ بصندوق خشبي قديم. فتح سالم الصندوق بيدين مرتعشتين فإذا به يجد كتبًا تاريخيةً ومخطوطاتٍ قديمة بدلًا من الذهب والمجوهرات. ورغم ذلك، شعر سالم بسعادةٍ غامرة؛ فقد أدرك أنَّ المعرفةَ هي الكنز الحقيقي الذي لا يُقدَّر بثمن.

أسئلة على النص الأول:

1.     اختر الإجابة الصحيحة: ما الفكرة الرئيسة التي يدور حولها النص؟

2.   استخرج من النص معنى كلمة "عليةِ" كما استخدمت في الجملة الأولى. (سؤال مباشر)

3.   ما الذي استنتجه سالم عندما وجد الكنز؟ وضّح بإيجاز. (سؤال غير مباشر – استنتاج)

النص الثاني: الصديق وقت الضيق

كان خالد وعامر صديقين مُقَرَّبين يعيشان في قريةٍ صغيرة. في أحد الأيام، خرج الاثنان في نزهةٍ إلى الغابة المجاورة لقريتهم. أثناء سيرهما، انزلقت قدم خالد وسقط أرضًا وأصيب إصابةً بالغة منعته من المشي. ارتبك خالد وأصابه القلق، لكن عامر بقي هادئًا وأسند صديقه على كتفه. سار عامر بخطوات بطيئة حذرًا وهو يحمل خالدًا عائدًا به إلى القرية. قطع مسافةً طويلة عبر الأشجار وهو يكافح التعب، ولم يترك صديقه لحظةً واحدة. عندما وصلا أخيرًا إلى منزل خالد، شكره خالدٌ وعيناه تدمعان امتنانًا. في ذلك المساء، أدرك خالد معنى المثل القائل "الصديق وقت الضيق" بعد أن اختبره بنفسه.

أسئلة على النص الثاني:

1.     اختر الإجابة الصحيحة: يمكننا أن نفهم من تصرُّف عامر أن شخصيّته تتّصف بـ _______.

2.   لماذا شعر خالد بالامتنان تجاه عامر؟ اذكر السبب مستندًا إلى النص. (سؤال مباشر)

3.   استخرج مغزى النص أو الدرس المستفاد من هذه القصة بكلمة أو جملة واحدة. (سؤال غير مباشر)

 

النص الثالث: النخلةُ الباسقة

في إحدى الواحات الجميلة في سلطنة عُمان، وقفَت نخلةٌ باسقة تروي قصتها لكل من يجلس تحت ظلالها. كانت هذه النخلة قد زرعها جدُّ سالم قبل عشرات السنين. صمدت أمام الرياح العاتية وندرةِ المطر، لكنها بقيت شامخةً خضراء. يستظلُّ أهل القرية تحتها في الأيام الحارة، ويأكلون من تمرها الحلو في كلِّ موسم حصاد. ذات يوم، سأل سالم جدَّه: "كيف نمت هذه النخلة قوية إلى هذا الحد؟" ابتسم الجدُّ وأجاب: "العناية والصبر يا بُني؛ كلما اعتنينا بها ورويناها، ازدادت قوةً وعطاء." فهم سالم أنَّ القوة والعطاء ثمرةُ الصبر والاهتمام المستمر. ومنذ ذلك اليوم، أخذ يُعين جدَّه في رعاية أشجار النخيل كافة في المزرعة.

أسئلة على النص الثالث:

1.     اختر الإجابة الصحيحة: ما السبب الرئيسي لقوة النخلة وصمودها كما فهم سالم؟

2.   في عبارة "نخلةٌ باسقة", ما معنى كلمة "باسقة"؟ (سؤال مباشر)

3.   ماذا يمكن أن نستنتج عن سالم من قراره مساعدة جده بعد حديثهما؟ وضّح ذلك. (سؤال غير مباشر – تحليل شخصية)

إرشادات للإجابة: تأكد أن إجاباتك مرتبطة بمضمون النصوص ولا تعتمد على معلومات خارجية. اقرأ كل نص بتمعن، وأعد قراءة الجزء ذو العلاقة بالسؤال عند الإجابة. راجع إجاباتك وقارنها مع النص للتأكد من صحتها. بهذه الطريقة، ستتمكن من حل أسئلة الفهم المقروء بسهولة وكفاءة، وفق نمط الاختبارات الرسمية المعتمد في سلطنة عُمان.